1. Klasse SEK: Seitenwechsel
Unterrichtsmaterial für den Zukunftstag BL in der 1. Klasse der Sekundarschule:
- Skill-Test für Mädchen (3 h, als Vorbereitung auf den Zukunftstag)
Mit dem Skill-Test lernen Mädchen ihre eigenen Kompetenzen kennen, die in Technik- und Informatikberufen gefragt sind, und setzen sich mit geschlechtsspezifischen Vorurteilen auseinander. - Skill-Test für Jungen (3 h, als Vorbereitung auf den Zukunftstag)
Mit dem Skill-Test lernen Jungen ihre eigenen Kompetenzen kennen, die in Betreuungs- und Pflegeberufen gefragt sind, und setzen sich mit geschlechtsspezifischen Vorurteilen auseinander. - Kleidung macht Geschlecht (45-60min., als Vorbereitung auf den Zukunftstag)
Anhand von Bildern lernen die Jugendlichen den Zusammenhang von Kleidung und Geschlecht kennen. - Männerbilder in der Werbung (45 min., als Vorbereitung auf den Zukunftstag)
Durch die Auseinandersetzung mit Geschlechterrollen in der Werbung lernen die Jugendlichen, dass die dargestellten Bilder von Männern nicht (immer) der Realität entsprechen. Lässt sich einfach um Frauenbilder in der Werbung erweitern. - TV-Serien und Filme (2 h, als Vorbereitung auf den Zukunftstag)
Anhand selbstgewählter Filme und Serien reflektieren die Jugendlichen Geschlechterrollen und lernen dabei, Stereotypen zu benennen. - Rollenbilder engen ein. Umdenken eröffnet Horizonte (90 min., als Vorbereitung auf den Zukunftstag)
Von wem lässt du lieber das Auto reparieren oder die Wohnung putzen? Anhand von Plakaten reflektieren Jugendliche die Vorstellungen darüber, welche Berufe zu Frauen und welche zu Männern «passen». - Rollenvorbilder einladen (1-2 h, als Vorbereitung auf den Zukunftstag)
Es werden Jugendliche mit Gendertag-Erfahrung oder Lernende in geschlechtsuntypischen Berufen als Rollenmodelle eingeladen. - Thesenbarometer (20 min., als Vor- oder Nachbereitung des Zukunftstags)
Die Jugendlichen beziehen Stellung zu zugespitzten Thesen. Sie werden sich ihren eigenen Werten bewusst und lernen andere Einstellungen kennen. - Image ist nicht alles! (30-45 min., als Vor- oder Nachbereitung des Zukunftstags)
Die Klasse ordnet Berufe auf einem Image-Barometer ein und setzt sich mit dem Wahrheitsgehalt von Berufsklischees und deren Ursachen und Folgen auseinander. - Rollenklischees (30-45 min., als Vor- oder Nachbereitung des Zukunftstags)
Die Klasse beschäftigt sich mit Rollenbildern von Frauen und Männern und reflektiert sie ausgehend von einem Quiz. - Gibt es typisch weibliche/männliche Objekte? (45-90 min., als Vor- oder Nachbereitung des Zukunftstags)
Anhand von persönlichen Gegenständen reflektieren die Jugendlichen weibliche und männliche Typisierungen und bekommen die Gelegenheit, eigene Vorurteile zu hinterfragen. - Vorschläge für die Nachbereitung des Zukunftstags «Seitenwechsel» (30min. bis 3h, je nach Aktivität)
Partnerinterviews, Diskussionen im Plenum oder eine Wandzeitung: Das sind Möglichkeiten den Zukunftstag nachzubereiten.